9月21日下午，我校第七届教师教学创新大赛备赛专题培训会在黄河路校区崇德楼101教室举办。本次培训特邀大连理工大学赖晓晨教授、我校杨耀坤教授作专题辅导。全校50余名报名参赛教师参加本次培训。

辽宁省本科教学名师、“宝钢优秀教师奖”获得者、教育部一流课程评审专家、教育部国规教材评审专家、省级教学创新大赛评审与培育专家赖晓晨教授以《教学创新成果报告的结构化设计思路及评审视角》为题，深入剖析了教学创新成果报告的逻辑结构与常见误区。他指出，教学创新成果报告是大赛网络评审的核心材料之一，其本质是一篇“教学”学术论文，需要回答“为什么改、改了什么、怎么改的、改得怎么样”四个基本问题。他结合大量案例，详细分析了报告撰写中普遍存在的“重举措轻成效”“重罗列轻逻辑”“重形式轻内涵”等问题。他强调，报告应遵循“背景与问题—理念与目标—举措与过程—成效与反思”的结构化逻辑，做到“问题真、理念新、举措实、成效硬、反思深”；教学创新必须紧扣“以学生为中心”的教育理念，将课程思政有机融入教学全过程，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。

第六届全国高校教师教学创新大赛新文科组二等奖获得者杨耀坤教授以《破旧立新——教学创新大赛经验分享》为题，结合自身从校赛、省赛到国赛的完整参赛历程，对教学创新大赛的赛事规程与备赛要点进行了系统梳理。她结合参赛课程的教学创新成果报告，从教学痛点挖掘、创新举措设计、教学成效验证三个维度，详细阐释了如何构建“问题—举措—成效”的完整逻辑闭环。她强调，教学创新不是凭空造概念，而是要从真实课堂问题出发，用扎实的教学数据和学生成长证据说话，真正实现“教”与“学”的双向奔赴。

教师发展中心主任鲍艳春作总结讲话。她指出，教师教学创新大赛是推动课堂教学革命、提升教师教学能力的重要抓手，也是学校深化教育教学改革、提高人才培养质量的重要载体。她希望参赛教师以此次培训为起点，认真消化吸收专家经验，精心打磨参赛材料，将教学创新的理念和方法真正融入日常教学，让创新成果惠及更多学生。她表示，教师发展中心将持续做好备赛支持与服务工作，为参赛教师提供全方位保障，助力教师在第七届教师教学创新大赛中取得优异成绩，助推学校教育教学质量再上新台阶。

本次培训会是辽宁师范大学第七届教师教学创新大赛备赛工作的重要环节。培训内容既有评审专家的理论引领，又有参赛者的实战经验分享，为参赛教师提供了从理念到实操的全方位指导。学校将以此次培训为契机，进一步落实“以赛促教、以赛促改、以赛促创”的工作理念，持续激发教师教学创新活力，为培养一流人才提供坚实支撑。

文字：郭欣

编辑：刘世利

审核：鲍艳春